• La comunicación de bien público desde el ámbito educativo

    Author(s):
    Luis Ernesto Paz Enrique (see profile)
    Date:
    2022
    Group(s):
    Cultural Studies
    Subject(s):
    Education, Learning, Psychology of
    Item Type:
    Book chapter
    Tag(s):
    nueva retórica, argumentación, enseñanza de la filosofía, bien público, Colegio de Ciencias y Humanidades
    Permanent URL:
    https://doi.org/10.17613/rzxr-gj40
    Abstract:
    La retórica constituye un elemento fundamental para el análisis del discurso con una aplicación educativa de amplio espectro en las áreas de: literatura, filosofía, política, publicidad, periodismo, educación o derecho. La nueva retórica constituye una lógica de lo valorativo. Lo anterior hace pertinente la enseñanza de la nueva retórica en el nivel medio superior. Los estudiantes en este nivel educativo y como nativos digitales, consultan una diversidad de textos en múltiples formatos, por lo que la perspectiva argumentativa de Perelman facilitaría la interpretación de información textual, auditiva, visual y multimedia en general. El presente estudio planea como objetivo del estudio: establecer una estrategia didáctica desde el bien público que permita a los estudiantes poder identificar los elementos retóricos presentes en el lenguaje, la semiótica y el discurso audiovisual. Se plantea una propuesta parta la enseñanza de la nueva retórica a partir del enfoque pedagógico constructivista que combina el aprendizaje autónomo, aprendizaje colaborativo y la teoría del aprendizaje multimedia. Esto tiene una incidencia directa en los estudiantes de bachillerato, específicamente los del Colegio de Ciencias y Humanidades en México debido a que la estrategia didáctica a desarrollada se orienta al análisis, decodificación y construcción del audiovisual y sus códigos textuales – argumentativos.
    Metadata:
    Published as:
    Book chapter    
    Status:
    Published
    Last Updated:
    10 months ago
    License:
    Attribution-NonCommercial-ShareAlike

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    Item Name: pdf extra.-2022-flacso-uruguay-eje-07-separata-2-educac-bien-publico.pdf
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