-
التشخيص المبكر آلية للوقاية من الإصابات النفسية في الوسط المدرسي؛ نشاط المسرح أنموذجا
- Author(s):
- سعاد أدري, رضا محمد بلمختار
- Editor(s):
- Journal Index of Exploratory Studies (see profile)
- Date:
- 2022
- Subject(s):
- Sociology--Psychological aspects
- Item Type:
- Article
- Tag(s):
- الطفل, الصحة, المسرح, العلاج, المدرسة
- Permanent URL:
- https://doi.org/10.17613/ajyb-6939
- Abstract:
- تتفق النظريات التربوية على أن الصحة النفسية تبدأ تتشكل عند الإنسان منذ اللحظات الأولى من حياته وتلعب البيئة -الأسرية والتربوية الأولى-دور أساسي في بنائها وحمايتها. فالمعاينة المبكرة لاضطرابات النفسية وصعوبات التوافق عند الطفل لهي بمثابة الحصن الذي يقيه من النمو غير السوي الذي سيشكل عائقا في حياته مستقبلا. تشترط هذه المعاينة توفير المربي المكون القادر على الشعور بالطفل وملاحظته، المربي الخبير بأساليب الملاحظة والإنصات السيكولوجي اللذان يتيحان له الانتباه لتلك الصعوبات التي تقف دون توافق الطفل النفسي-الاجتماعي. وفي هذا المجال بالذات يعتبر المسرح، أو الفن الدرامي من الأساليب التربوية النشطة المستخدمة اليوم في الهياكل التربوية قصد المعاينة والتشخيص المبكرين للصعوبات النفسية والاجتماعية (صراعات ومخاوف وأحزان) التي تهدد توافق الطفل والتي يمكن توظيفها لمساعدته على التحرر منها. اعتمد الباحثين على إجراءات منهجية قسمت البحث الى ثلاثة مباحث، كل مبحث يحتوي على عناصر تحليلية وارتباطية المتمثلة بعناوين هي: الصحة المدرسية والوقاية الصحية في الجزائر، المبحث الثاني دور المؤسسة التربوية في التعيين المبكر، ثانيا المسرح التربوي وآليات السيكو دراما. فارتأى هذا البحث الى نتائج ان المؤسسة التربوية بما فيها الأسرة لابد ان تعمل على إيجاد المجال لتنسيق جهودها بغية الوصول إلى غاية مشتركة هي تنمية وترقية شخصية الطفل. كما أن المعاينة المبكرة للصعوبات التي يعاني منها الطفل لا يمكن للأسرة وحدها أن تشتغل بها، بل لابد من تدخل المراكز التربوية.
- Metadata:
- xml
- Published as:
- Journal article
- Status:
- Published
- Last Updated:
- 5 months ago
- License:
- Attribution-NonCommercial-ShareAlike
04.pdf